两广不怎么管孩子学习。使天才和庸才都自由发展。人才是能出头的，均值是更差的。
而在山河四省和江浙沪，公立教育和家长抓教育的存在感特别强，把差生和一般人才抓上去了，把本身沉浸于研究的天才给拉下来了。对这些天才而言，公立教育的日常规程是一种打扰，父母的过度关注和耳提面命也是。教育作为一种手段代替了目的，你不得不从自己热爱的学术中出来，按别人提供给你的进度去做。你一定见过痴迷历史的，痴迷文学的，痴迷数学的同学，他们正忙于把所有科目都卷到极致，或者忙于应付衡水式和精神和肉体折磨，忙于领会校领导和班主任的PUA精神，不能深究自己的爱好。
就像杨振宁说的，中国教育对80分人才是好的，对95分以上人才是没帮助的。而落实这种教育的力度越大，对天才越不利。
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